La Plaza Libertad de Lomas de Zamora ser\u00e1 sede esta tarde de la exposici\u00f3n anual del programa Aprender Lomas, donde m\u00e1s de instituciones educativas del distrito mostrar\u00e1n proyectos, cursos y opciones de formaci\u00f3n. La muestra se desarrollar\u00e1 de 15.30 a 19 en Laprida 1200 y ofrecer\u00e1 informaci\u00f3n sobre inscripciones para el ciclo lectivo 2026, adem\u00e1s de presentar los trabajos realizados por estudiantes durante el a\u00f1o.<\/p>\n
Organizado por el municipio, el evento busca consolidar proyectos, talleres y capacitaciones para fortalecer el aprendizaje a lo largo de distintas etapas de la vida, seg\u00fan la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n local. Los vecinos podr\u00e1n recorrer los espacios de Centros de Formaci\u00f3n Profesional, Centros de Formaci\u00f3n Laboral, institutos superiores, instituciones educativas y escuelas municipales, donde se expondr\u00e1n los stands con propuestas educativas y formativas.<\/p>\n
Aprender Lomas funciona adem\u00e1s como una plataforma digital que re\u00fane datos sobre m\u00e1s de 460 cursos y carreras dictadas en 43 entidades del distrito. La oferta abarca m\u00faltiples \u00e1reas y rubros: administraci\u00f3n y gesti\u00f3n, ambiente, automotriz, construcciones, cuidados y servicios comunitarios, electromec\u00e1nica, deportes, electr\u00f3nica, est\u00e9tica, gastronom\u00eda, hoteler\u00eda y turismo, industria alimentaria, industrias culturales, inform\u00e1tica, indumentaria, madera y mueble, metalurgia, oficios, qu\u00edmica, salud y textil.<\/p>\n
Alumnos de Lomas: auto el\u00e9ctrico y Desaf\u00edo ECO YPF<\/p>\n
En la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, estudiantes de la Escuela Tecnol\u00f3gica Preuniversitaria Ing. Carlos Giudici ultimaron los detalles del veh\u00edculo el\u00e9ctrico con el que competir\u00e1n en el Desaf\u00edo ECO YPF, una competencia nacional que re\u00fane a 133 escuelas t\u00e9cnicas y tecnol\u00f3gicas. La edici\u00f3n se realizar\u00e1 del 7 al 9 de noviembre en el Aut\u00f3dromo de Concepci\u00f3n del Uruguay, Entre R\u00edos, y cada equipo recibe un kit con motor, bater\u00edas y caja controladora; a partir de ah\u00ed el desaf\u00edo es optimizar dise\u00f1o, aerodin\u00e1mica y rendimiento del veh\u00edculo.<\/p>\n
\u201cEl proyecto naci\u00f3 en 2022 desde la Facultad de Ingenier\u00eda, con la idea de que nuestros estudiantes pudieran aplicar lo que aprenden en materias como elementos de m\u00e1quinas o cinem\u00e1tica\u201d, explic\u00f3 George Faks, docente a cargo del grupo, en di\u00e1logo con El Diario Sur. \u201cDesde entonces, la escuela se propuso participar cada a\u00f1o y consolidar un espacio de aprendizaje pr\u00e1ctico dentro de la universidad\u201d.<\/p>\n
Tras una primera experiencia en Bariloche, el equipo regresa este a\u00f1o a la pista entrerriana con mayor experiencia y expectativas renovadas. El grupo est\u00e1 integrado por 20 estudiantes de cuarto, quinto y sexto a\u00f1o que trabajan en los laboratorios de la Facultad, con el acompa\u00f1amiento de docentes y t\u00e9cnicos que brindan capacitaciones y apoyo en tareas espec\u00edficas como soldadura, ensamblaje y control del veh\u00edculo.<\/p>\n
Zoe Grillo, participante del equipo, detall\u00f3 que el Desaf\u00edo ECO YPF contempla cinco pruebas: el EcoFan, la femenina, el octavo de milla, la Endurance y el Slalom. \u201cEn la femenina compiten solo mujeres; el EcoFan se define por los likes que recibe el n\u00famero del auto en redes sociales, y la Endurance mide cu\u00e1nto dura el veh\u00edculo en pista antes de agotar su bater\u00eda\u201d, explic\u00f3. La estudiante destac\u00f3 tambi\u00e9n el esfuerzo colectivo: muchas veces los ensayos se extienden hasta entrada la noche para ajustar detalles.<\/p>\n
Para Francisco Blasco, otro integrante, la competencia es una escuela de habilidades profesionales y de trabajo en equipo: \u201cMe ayuda a desarrollar competencias que voy a necesitar como futuro ingeniero. Adem\u00e1s, el compa\u00f1erismo que se genera es algo que no cambiar\u00eda por nada\u201d.<\/p>\n
El proyecto del auto el\u00e9ctrico se consolida as\u00ed como una experiencia educativa integral que combina aprendizaje t\u00e9cnico, pr\u00e1ctica en laboratorio y v\u00ednculo institucional. \u201cEs un puente entre la escuela secundaria y la vida universitaria, donde los estudiantes ya se sienten parte de la comunidad acad\u00e9mica\u201d, concluy\u00f3 Faks.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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